Целевая аудитория
Руководители высшего и среднего звена.
Методология программы обучения
Для обеспечения максимальной эффективности занятий, обучение проводится в интерактивной форме — дискуссии, игротехники, работа в малых группах. Все участники семинара обеспечиваются учебно-методическими материалами по заявленной тематике обучения. Постоянная опора на имеющийся профессиональный опыт, минимум теории, максимум практической отработки навыков в ходе самостоятельной работы, парных и групповых упражнениях.
Содержание программы обучения
Эмоциональные факторы мотивации. Использований эмоций для мотивации сотрудников.
Выявление мотиваторов сотрудников: использование проективных вопросов. Ситуационно-поведенческое интервью.
Психолингвистический анализ. Мета-модели. Мотивация К/мотивация ОТ, ориентация на процесс/ориентация на результат, содержание/окружение и др.
Теория мотивации X и Y. Мотивированные и немотивированные сотрудники – как их создает сам руководитель. Эффект Пигмалиона. «Самоосуществляющиеся пророчества».
Развитие сотрудников. Директивное и недирективное управление. Что лучше – объяснить, как делать или дать возможность искать решение самому?
«Главное – не демотивировать». Ситуации демотивации и поиск путей их преодоления.
Мотивация и группа. Формирование командного духа как способ повышения мотивации. Мотивация и корпоративная культура.
Развивающая среда как мотиватор. Наставничество и коучинг как инструменты развития сотрудников и создания развивающей среды.
Психологические основы наставничества и коучинга. Вера в потенциал сотрудника. Доверие. Три кита коучинга. Позитивный подход как основа развития сотрудников.
Руководитель как мотиватор. «Заражение» позитивными эмоциями как способ мотивации и влияния. Вызываем и поддерживаем «боевой дух» в компании: способы создания драйва в коллективе.
Индивидуальные планы развития сотрудников. Совместная постановка целей развития. Амбициозность поставленных сотрудником целей и влияние наставника. Критерии достижения целей.
Основы коучинга в управлении: философия, стратегия и тактика коучинга. Формулирование и задавание развивающих вопросов.
«Работа как внутренняя игра» по Т. Голви. Треугольник «результат – обучение — удовольствие». Что такое «безоценочные вопросы» и для чего они нужны руководителю?
Структура сессий наставничества. Инструменты наставничества.
Мотивация сотрудника на развитие. Поддержка в стремлении к развитию и преодоление сопротивления сотрудников.
Продолжительность
Продолжительность программы 16 часов.
Формат и стоимость обучения
Стоимость обучения одного слушателя по программам повышения квалификации, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий для следующих категорий: для лиц обучающихся в средних и высших учебных заведениях, гражданах РФ, для физических лиц, гражданах РФ, для юридических лиц Российской Федерации.
| Продолжительность программ подготовки | Студенты и учащиеся | Физические лица | Юридические лица |
| 16-часовые программы повышения квалификации | — | 10 000 ₽ | 17 000 ₽ |
| 24-часовые программы повышения квалификации | — | 15 000 ₽ | 24 000 ₽ |
| 32-часовые программы повышения квалификации | — | 25 500 ₽ | 27 500 ₽ |
| 40-часовые программы повышения квалификации | 10 000 ₽ | 28 000 ₽ | 30 000 ₽ |
| 48-часовые программы повышения квалификации | — | 29 500 ₽ | 34 000 ₽ |
| 72-часовые программы повышения квалификации | 12 000 ₽ | 31 000 ₽ | 38 000 ₽ |
Программы повышения квалификации — целевой путь развития Ваших технических и личностных компетенций!
Программы повышения квалификации — специально ориентированный путь получения практического опыта!
Удостоверение о повышение квалификации — подтверждение Ваших профессиональных
знаний и навыков!
Образец удостоверения о повышении квалификации и пример раздаточного материала
Обучение сотрудников нам доверяют
Отзывы специалистов
Коротков Сергей Владимирович
Главный специалист по РИР Управления скважинных технологий и супервайзинга ОАО «Оренбургнефть»
«Наиболее ценным в курсе „Ремонтно-изоляционные работы“ было глубокое рассмотрения материалов по полимерным составам, составам на основе латекса, смол, изоляционные работы с использованием гофрированных перекрывателей».
Джуматов Галимжан Сейлович
Зам.нач/ отдела супервайзерства бурения и КРС филиал «ИЦ» АО «РД»КазМунайГаз» (г Атырау)
«Наиболее ценным в курсе „Технико-технологический контроль (супервайзинг) процесса бурения скважин“ было глубокое рассмотрение вопросов промывки, промывочных жидкостей, а также крепления наклонно-направленных и горизонтальных скважин».
Набиев Ирек Тимерьянович
Ведущий инженер отдела супервайзинга по бурению ООО «Башнефть – Полюс»
«Знания, полученные на курсе „Технико-технологический контроль (супервайзинг) процесса бурения скважин“ позволяют произвести оценку эффективности подрядных организаций по супервайзингу и пересмотреть подходы к лаборатории по буровым и тампонажныи растворам».
Лицензия на образовательную деятельность
Информация из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности, выданных министерством образования и науки Самарской области, размещена на официальный сайте государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов — Центра профессионального образования Самарской области
Проверить лицензию вы можете на сайте Центра профессионального образования Самарской области для проверки в поле «ИНН» введите «6316997791» .
С 28.09.2015 г. по 29.10.2015 г. институт успешно прошел плановую выездную проверку Министерства образования и науки Самарской области. Акт проверки № 368-п/в-15 (л) от 29.10.2015 г. Нарушений лицензионных требований и условий при осуществлении образовательной деятельности не выявлено.
С 03.10.2016 г. по 28.10.2016 г. институт успешно прошел плановую проверку Управления Министерства Юстиции России по Самарской области. Акт проверки № 6314040694 от 28.10.2016 г. Нарушений требований законодательства и условий при осуществлении некоммерческой деятельности не выявлено.
Для перехода к рассмотрению других программ по повышению квалификации нажмите кнопку