Целевая аудитория
Директора, руководители отделов, служб, подразделений и проектов, а также всех, чья работа заключается в организации работы других людей.
Методология программы обучения
Для обеспечения максимальной эффективности занятий, обучение проводится в интерактивной форме — дискуссии, игротехники, мозговой штурм, работа в малых группах. Все участники семинара обеспечиваются учебно-методическими материалами по заявленной тематике обучения. Постоянная опора на имеющийся профессиональный опыт, минимум теории, максимум практической отработки навыков в ходе самостоятельной работы, парных и групповых упражнениях.
Содержание программы обучения
Основные функции управления. Цикл управления: «Планирование — Постановка задач — Мотивирование — Контроль — Анализ и принятие управленческих решений». Модель компетенций успешного руководителя: ключевые знания, умения, навыки личностные характеристики. Что делает ваше управление эффективным. Самоанализ сильных и слабых сторон собственного управления.
Функциональное управление: руководство людьми с применением управленческих полномочий. Лидерское управление: как управлять людьми, не используя функциональных полномочий руководителя.
Практикум: Упражнение на способность и умение участников применять отдельные функции управления в процессе осуществления практической деятельности.
Стили управления
Пять стилей управления. Треугольник стилей (ориентация: задача — сотрудники — руководитель). Понимание особенностей, слабых мест и возможных областей применения каждого стиля управления.
Типология сотрудников в зависимости от их квалификации и мотивации: исполнитель, стажёр, профессионал, мастер.
Ситуативное управление. Использование различных стилей руководства в зависимости от специфики ситуации и типологии сотрудников.
Организация наставничества. Как передать свой опыт и использовать потенциал и особенности сотрудника.
Ролевые позиции руководителя и подчиненного. Отслеживание «вторых планов» коммуникации с сотрудниками. Эффективные способы цивилизованного влияния на подчинённых.
Практикум: Демонстрационное упражнение на практическое применение и воздействие различных стилей управления на различные типы сотрудников.
Планирование
Виды планирования: стратегическое, тактическое, операционное планирование.
Качественная постановка целей, как необходимое условие эффективного планирования. Критерии хорошо поставленной задачи. Признаки плохо поставленной задачи. Характеристики S.M.A.R.T.
Практические методы тактического и операционного планирования: дерево задач, сетевой анализ, диаграмма Ганта, список ключевых событий.
Практикум: Деловая игра на практическое применение различных методов тактического и операционного планирования.
Постановка задачи. Делегирование полномочий
Алгоритм мотивирующей постановки задачи. Карта делегирования: кому какое дело поручать. Правильная постановка задач перед сотрудником, в зависимости от его индивидуальных особенностей и уровня профессионализма.
Организация передачи информации. Использование обратной связи для контроля точности понимания задачи сотрудником. Способы проверки точности понимания задачи.
Рекомендации постановщику и исполнителю задачи.
Ситуации, в которых делегирование эффективно (необходимо). Выбор задач для делегирования. Задачи, не подлежащие делегированию.
Основные принципы и правила делегирования полномочий. Как делегировать эффективно.
Ловушка «обратного делегирования» — как не делать за подчинённых их работу? Принцип «обезьяны». Лучшая схема реагирования на проблемы сотрудников.
Практикум: Практическая отработка участниками различных моделей постановки задач и делегирования полномочий в зависимости от типа сотрудника.
Контроль подчиненных
Виды и функции контроля: кого и как контролировать. Алгоритм контроля работы подчинённого.
Анализ эффективности работы подчиненных. Точки контроля в управлении. Умение формировать критерии контроля, выбирать формы и периодичность контроля в зависимости от сложности задач и квалификации сотрудников.
На каких этапах работы подчиненных контроль со стороны руководителя приносит максимальный эффект.
Практикум: Упражнение на практическое применение и воздействие различных видов контроля на различные типы сотрудников.
Модели и методы принятия управленческих решений
Как происходит процесс принятия решений на самом деле.
Методы принятия решений.
Практикум: Практическая работа по использованию различных методов принятия решений.
Секреты мотивации, или что на самом деле движет нашими подчинёнными.
Что такое мотивация. Структура мотивации. Основные принципы и векторы мотивации к работе.
«Теория справедливости» Адамса: законы «мотивационной относительности».
Пирамида мотивации Абрахама Маслоу. Что мотивирует сотрудников? Ценности и потребности сотрудников.
Способы выявления скрытой мотивации подчинённых.
Десять вопросов для выявления скрытых мотивов сотрудников. Умение определить ведущие мотивы сотрудника и влиять на них для решения производственных задач.
Как построить мотивирующий разговор с сотрудником.
Мотивирование сотрудника с помощью критики и похвалы. Умение целенаправленно и осознанно использовать критику и похвалу в руководстве и развитии сотрудников.
Мотивация «от» или «к»: Стремление достижению или избеганию неудач. Кнут или пряник, что эффективней? Что, когда и для кого применять.
Мотивация деньгами: возможности и ограничения. Правила премирования.
Бесплатные способы поощрения сотрудников. Мотивационные мероприятия.
Факторы, вызывающие демотивацию сотрудников.
Практикум: Тестирование и практическая отработка методов диагностики потребностей сотрудников.
Ораторское мастерство, как основной инструмент лидерского управления группой
Основы ораторского мастерства.
Практикум: Упражнение «Сюжетная история», демонстрирующее универсальность структуры эффективного публичного воздействия на группу сотрудников.
Структура ораторского выступления.
Работа с «трудной аудиторией» или как быть лидером среди лидеров.
Продолжительность
Продолжительность программы от 40 до 72 часов.
Формат и стоимость обучения
Стоимость обучения одного слушателя по программам повышения квалификации, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий для следующих категорий: для лиц обучающихся в средних и высших учебных заведениях, гражданах РФ, для физических лиц, гражданах РФ, для юридических лиц Российской Федерации.
Продолжительность программ подготовки | Студенты и учащиеся | Физические лица | Юридические лица |
16-часовые программы повышения квалификации | — | 10 000 ₽ | 17 000 ₽ |
24-часовые программы повышения квалификации | — | 15 000 ₽ | 24 000 ₽ |
32-часовые программы повышения квалификации | — | 25 500 ₽ | 27 500 ₽ |
40-часовые программы повышения квалификации | 10 000 ₽ | 28 000 ₽ | 30 000 ₽ |
48-часовые программы повышения квалификации | — | 29 500 ₽ | 34 000 ₽ |
72-часовые программы повышения квалификации | 12 000 ₽ | 31 000 ₽ | 38 000 ₽ |
Программы повышения квалификации — целевой путь развития Ваших технических и личностных компетенций!
Программы повышения квалификации — специально ориентированный путь получения практического опыта!
Удостоверение о повышение квалификации — подтверждение Ваших профессиональных
знаний и навыков!
Образец удостоверения о повышении квалификации и пример раздаточного материала
Обучение сотрудников нам доверяют
Отзывы специалистов

Коротков Сергей Владимирович
Главный специалист по РИР Управления скважинных технологий и супервайзинга ОАО «Оренбургнефть»
«Наиболее ценным в курсе „Ремонтно-изоляционные работы“ было глубокое рассмотрения материалов по полимерным составам, составам на основе латекса, смол, изоляционные работы с использованием гофрированных перекрывателей».

Джуматов Галимжан Сейлович
Зам.нач/ отдела супервайзерства бурения и КРС филиал «ИЦ» АО «РД»КазМунайГаз» (г Атырау)
«Наиболее ценным в курсе „Технико-технологический контроль (супервайзинг) процесса бурения скважин“ было глубокое рассмотрение вопросов промывки, промывочных жидкостей, а также крепления наклонно-направленных и горизонтальных скважин».

Набиев Ирек Тимерьянович
Ведущий инженер отдела супервайзинга по бурению ООО «Башнефть – Полюс»
«Знания, полученные на курсе „Технико-технологический контроль (супервайзинг) процесса бурения скважин“ позволяют произвести оценку эффективности подрядных организаций по супервайзингу и пересмотреть подходы к лаборатории по буровым и тампонажныи растворам».
Лицензия на образовательную деятельность



Информация из реестра лицензий на осуществление образовательной деятельности, выданных министерством образования и науки Самарской области, размещена на официальный сайте государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов — Центра профессионального образования Самарской области
Проверить лицензию вы можете на сайте Центра профессионального образования Самарской области для проверки в поле «ИНН» введите «6316997791» .
С 28.09.2015 г. по 29.10.2015 г. институт успешно прошел плановую выездную проверку Министерства образования и науки Самарской области. Акт проверки № 368-п/в-15 (л) от 29.10.2015 г. Нарушений лицензионных требований и условий при осуществлении образовательной деятельности не выявлено.
С 03.10.2016 г. по 28.10.2016 г. институт успешно прошел плановую проверку Управления Министерства Юстиции России по Самарской области. Акт проверки № 6314040694 от 28.10.2016 г. Нарушений требований законодательства и условий при осуществлении некоммерческой деятельности не выявлено.

Для перехода к рассмотрению других программ по повышению квалификации нажмите кнопку